2024年11月12日，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神和新时代学校思政课建设推进会重要部署，守正创新推动思政课建设内涵式发展，全国高校思政课“手拉手”集体备课中心（同济大学-海南省）在同济大学举办《新时代中国特色社会主义理论与实践》课程“新时代坚持和发展中国特色社会主义”专题备课会，并在全国高校思政课“手拉手”集体备课中心（云上大练兵）同步直播。来自海南省教育厅的专家领导，同济大学、海南大学、华东政法大学的专家教师以及同济大学马克思主义学院教师、海南省高校思政课教师和其他高校思政课教师参加备课会。

备课会由同济大学马克思主义学院《新时代中国特色社会主义理论与实践》课程负责人姚莉萍老师主持。

在说课展示环节，同济大学马克思主义学院讲师、2019年上海高校思政课教师教学大比武二等奖获得者许国艳，在教学导入中，通过递进追问引导学生思考时代之变，通过辨析马克思主义与一般哲学思想的区别，启发学生深刻认识“两个大局”相互激荡下习近平新时代中国特色社会主义思想产生的必然性。

海南大学马克思主义学院副教授、首届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖、2018年海南省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛一等奖、“粤桂琼赣滇”五省区高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛二等奖获得者蒋玉，强调只有讲深、讲透、讲活新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义这一时代课题，才能更好地坚定硕士研究生对中国特色社会主义的“四个自信”。

华东政法大学马克思主义学院副教授、第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖、上海高校思想政治理论课教学比赛一等奖获得者赵宴群认为，研究生思政课需要加强对研究生分析问题的思维与方法的培养，引导学生运用马克思主义立场观点方法解决实际问题。

同济大学马克思主义学院副教授、2017年教育部全国高校思想政治理论课教学展示教学骨干称号获得者张文彬，首先分析了研究生阶段思政课教学的学情，强调提升解释力、亲和力和思辨力的重要性；然后围绕专题教学，运用问题、案例导入等方法进行教学设计，帮助学生梳理清脉络，抽丝剥茧地弄懂“真问题”。

在专家磨课环节，同济大学马克思主义学院教授、上海市“新时代中国特色社会主义理论与实践”教学指导委员会委员王鹏强调，教学过程中要注重围绕教学内容设置问题，通过引导学生思考，培养学生分析问题的能力，突出研究生阶段“研”的学习特点。

同济大学马克思主义学院教授、教育部教育信息化与教学方法创新教学指导委员会委员王滨认为，在课程设计上要紧密结合学情分析、课程目标进行安排，注重把握本专题教学在本研不同学段的衔接性。

同济大学马克思主义学院教授、上海市“新时代中国特色社会主义理论与实践”教学指导委员会委员徐家林提出，一是重在说理，培养学生运用理论认识、分析和解决问题的能力；二是重在讲活，将抽象理论寓于鲜活的案例之中，提高学生的理论学习兴趣和积极性。

最后，姚莉萍副教授进行备课总结。她指出本次集体备课会立意高远、富有成效，通过集体智慧的碰撞，不仅加深了对课程内容的理解，也激发了新的教学灵感，增强了教学信心与底气。希望以此次备课会为契机，互学互鉴、相互赋能，以更加饱满的热情和专业敬业的态度，共同推动《新时代中国特色社会主义理论与实践》课程教学迈上新台阶。