【通讯员李海扬报道、缪梦怡、方云等摄影】12月6日下午，同济大学四平路校区综合楼1502室，我院研究生就推进本学期校党委研工部立项的我院同济大学“985工程”三期研究生德育建设项目举行座谈会。本学期我院共成功申请到“研究生创新论坛——马克思主义青年化的实现路径研究”，“研究生社区党建”及“学术道德建设主体模式探索”三个同济大学“985工程”三期研究生德育建设项目。座谈会由院研究生工作负责人左克红老师主持，院长助理、博士生导师王滨教授出席座谈会。各项目主要负责人及部分同学分别发言，陈述各项目进展情况。

王滨教授(左)作指导性讲话

首先，王滨教授对“马克思主义青年化的实现路径研究”项目做指导性讲话。他阐述了马克思主义青年化的现实性，论证马克思主义为什么需要青年化及其可行性。

周鎏刚同学(左一)发言

周鎏刚同学就负责的马克思主义青年化项目发言。他分别从认识论、方法论和实践三个方面阐述马克思主义青年化问题。他说，从认识论层面上讲，我们应该借助马克思主义发展史相关内容，对于“什么是马克思主义”，“马克思主义精髓是什么”等问题进行诠释；从方法论层面上讲，我们应该从马克思主义中国化角度来看马克思主义与当代青年的关系；从实践方面来讲，马克思主义青年化这一目标应当紧密结合我们当前思想政治教育工作才能更好地实现。

方云同学(左一)发言

方云同学作为一名老党员，结合自身成长经历谈了对马克思主义青年化的认识。她认为，如何将把马克思主义被动地灌输给青年转变为青年主动接受是马克思主义青年化需要解决的首要任务。

左克红老师(中)讲话

左克红老师首先针对“马克思主义青年化”项目论述了青年马克思思想转变过程，引导大家从更多角度探讨马克思与青年的关系。还就负责的学术道德建设主体模式探索项目作了阐述。他着重就当前我国学术腐败现象的普遍性与学术道德建设等问题发表看法。他指出，如果说学术腐败像癌症，坚守学术道德就是保护学术生态环境的健康。另外，对于我们应如何看待学术界关于默顿规范的争议问题，左老师也给出了自己新的看法。

缪梦怡同学就思政教育和公民教育关系问题作了发言。她说，已有越来越多的人认识到我国现行的德育、思想品德教育、思想政治教育存在的弊端，针对这些弊端，很多人进行了认真思考，并提出了很多应对之策，其中公民教育则是被人们提到的对策之一。但是，显而易见的是公民教育不能简单取代传统德育和思想政治教育，这也是我们可以进一步研究的方向和内容。

会场

最后，大家就2010和2011级两个研究生党支部联合负责的研究生社区党建项目的活动形成进行了热烈讨论，初步确定举行党支部建设经验交流会及组织社区党员参观“鲁迅生平”纪念馆。

左克红老师(左一)主持会议

整个座谈会大家热情交流、踊跃发言。最后，在热烈掌声中，左老师宣布此次座谈会圆满结束。